Contoh Soal Keterampilam dalam Berbahasa Indonesia

NASKAH SOAL

Pilihlah 1 ( satu ) jawaban yang paling tepat diantara 4 alternatif jawaban yang tersedia !

1.    Proses dimana si pengirim pesan aktif memilih pesan yang akan disampaikan, memformulasikannya dalam wujud lambing-lambang berupa bunyi/tulisan, yaitu …

A.  Decoding

B.  Encoding

C.  Berbicara

D.  Menyimak

2.    Keterampilan memahami bahasa lisan yang bersifat reseptif, yaitu …

A.  Menulis

B.  Berbicara

C.  Mendengarkan

D.  Membaca

3.    Berikut ini adalah contoh situasi-situasi mendengarkan noninteraktif, kecuali …

A.  Mendengarkan Radio

B.  Mendengarkan TV

C.  Mendengarkan Film

D.  Percakapan Tatap Muka

4.    Menyadari adanya bentuk-bentuk tekanan dan nada, warna suara dan intonasi, menyadari adanya reduksi bentuk-bentuk kata, merupakan salah satu keterampilan mikro yang harus dikuasai dalam kegiatan …

A.  Menulis

B.  Membaca

C.  Mendengarkan

D.  Berbicara

5.    Yang termasuk kegiatan keterampilan berbicara yang semiinteraktif, antara lain …

A.  Berbicara Tatap Muka

B.  Berpidato dihadapan umum

C.  Berbicara di Telepon

D.  Berpidato melalui Radio/TV

 6.    Keterampilan reseptif bahasa tulis, yaitu …

A.  Membaca

B.  Mendengarkan

C.  Berbicara

D.  Menulis

7.    Dalam membaca, seseorang menggunakan keterampilan mikro antara lain harus …

A.  Membedakan dan memahami arti kata-kata

B.  Menggunakan bentuk-bentuk kata, urutan kata, serta pilihan kata yang tepat

C.  Menentukan kata-kata kunci yang mengidentifikasikan topik dan gagasan utama

D.  Memilih kata yang tepat

8.    Mengembangkan dan menuangkan pikiran-pikiran dalam suatu struktur tulisan yang teratur, merupakan keterampilan …

A.  Mendengarkan

B.  Menulis

C.  Membaca

D.  Berbicara

9.    Keterampilan mikro yang harus dimiliki terkait dengan menulis adalah …

A.  Menebak makna dari konteks

B.  Berupaya agar kalimat-kalimat utama jelas bagi pendengar

C.  Mengenal kosa kata

D.  Menggunakan bentuk kata yang benar

10.     Yang merupakan persamaan antara keterampilan mendengarkan dengan membaca adalah ..

A.  Kedua kegiatan tersebut bersifat reseptif

B.  Kedua kegiatan tersebut besifat produktif

C.  Kedua kegiatan tersebut merupakan hasil akal budi manusia dalam berbahasa

D.  Kedua kegiatan terebut merupakan kajian dalam ilmu bahasa

11.     Sekalipun berbicara dan menulis merupakan keterampilan berbahasa yang bersifat produktif namun dalam proses komunikasi keduanya berbeda, yaitu …

A.  Berbicara bersifat langsung, menulis bersifat tidak langsung

B.  Berbicara bersifat tidak langsung, menulis bersifat langsung

C.  Berbicara memerlukan tempat, menulis tidak memerlukan tempat

D.  Berbicara tidak memerlukan tempat, menulis memerlukan tempat

12.     Dalam pengembangan keterampilan menyimak, terdapat tahap pengenalan yang disebut juga dengan …

A.  Tataran Identifikasi

B.  Tataran Identifikasi dan Seleksi tanpa retensi

C.  Tataran Identifikasi dengan Seleksi terpimpin dan retensi jangka pendek

D.  Tataran identifikasi dengan Seleksi retensi jangka panjang

13.     Membaca cepat untuk mencari ide-ide utama, disebut …

A.  Reseptif

B.  Decoding

C.  Encoding

D.  Skimming

14.     Kemampuan  mencamkan, menyimpan dan memproduksikan pemahaman disebut …

A.  Kemampuan Menulis

B.  Kemampuan Retensi

C.  Kemampuan Membaca

D.  Kemampuan Menyimak

15.     Dalam menangkap gagasan inti saat menyimak, kita dapat melakukan beberapa kegiatan diantaranya …

A.  Memperhatikan tanda-tanda baca dan ejaan

B.  Memusatkan perhatian dan membuat catatan sederhana

C.  Menungkan setiap gagasan dan pikiran secara tepat dan efektif

D.  Mengekspresikan pikiran dan perasaan dalam bentuk tuturan.

16.     Rangkaian bunyi bahasa yang membentuk suku kata dan kata itu disebut …

A.  Unsur Segmental

B.  Unsur Suprasegmental

C.  Unsur Reseptif

D.  Unsur Menyimak Bahasa

17.     Kegiatan menyimak intensif yang menuntut konsentrasi dan seleksi, disebut …

A.  Menyimak Kritis

B.  Menyimak Interogatif

C.  Menyimak Kreatif

D.  Menyimak Eksploratif

 18.     Dalam menyimak kreatif, penyimak bertujuan untuk …

A.  Mengembangkan kemampuan berbahasa

B.  Meningkatkan pengetahuan kebahasaan

C.  Mengembangkan daya imajinasi dan kreativitas

D.  Memperkaya perbendaharaan kata

19.     Fungsi utama dari dialog adalah …

A.  Bertukar pikiran

B.  Mengembangkan keterampilan menulis

C.  Meningkatkan konsentrasi

D.  Memperkaya perbendaharaan tulisan

20.     Hal-hal berikut ini perlu diperhatikan ketika berdialog, kecuali …

A.  Bagaimana menarik perhatian

B.  Mencatat ide pokok

C.  Bagaimana cara mulai dan memprakasai suatu percakapan

D.  Bagaimana mengoreksi dan mencari kejelasan

21.     Ciri yang harus diperhatikan dalam membaca pengumuman adalah …

A.  Mengenal kelas-kelas kata

B.  Menentukan kata-kata kunci

C.  Volume suara harus lebih keras

D.  Memilih kata yang tepat

22.     Salah satu proses komunikasi untuk menyampaikan argumentasi karena harus mempertahankan pendapat, disebut …

A.  Dialog

B.  Debat

C.  Pidato

D.  Bercerita

23.     Dibawah ini merupan jurus-jurus dalam mendongeng, kecuali …

A.  Menciptakan suasana akrab

B.  Menghidupkan cerita

C.  Menggunakan bentuk-bentuk kata, urutan kata, serta pilihan kata yang tepat

D.  Kreatif

24.     Kegiatan berbahasa dalam bentuk tukar pikiran secara teratur dan terarah dalam kelompok besar atau kecil adalah …

A.  Pidato

B.  Diskusi

C.  Musyawarah

D.  Kampanye partai politik

25.     Cara yang baik dalam menyampaikan sanggahan ketika berdiskusi adalah …

A.  Secara santun dan tidak berbelit-belit

B.  Dengan suara keras dan tegas

C.  Disertai kata pembuka dan penutup

D.  Mengemukakan berbagai argument yang dapat mematahkan argument pembicara

26.     Berikut ini yang perlu diperhatikan ketika menyusun pidato, kecuali … 

A.  Pengumpulan bahan

B.  Garis besar pidato

C.  Jumlah pendengar

D.  Uraian secara detail

27.     Bagaimana cara menutup pidato yang baik …

A.  Menghubungkan dengan peristiwa yang sedang diperingati

B.  Melukiskan latar belakang masalah

C.  Dilakukan dengan cara bertukar informasi dan tanya jawab

D.  Menyatakan kembali gagasan utama dengan kalimat dan kata yang berbeda.

28.     Membaca dengan cepat suatu bahan bacaan untuk mendapatkan suatu kesan aawal atau untuk menemukan sesuatu yang kita cari yang mungkin terdapat didalamnya, disebut …

A.  Membaca Memindai

B.  Membaca Pemahaman

C.  Membaca Bersuara

D.  Membaca dalam hati

29.     Membaca scanning adalah jenis keterampilan membaca yang dilakukan dengan cara …

A.  Mengulang-ulang bagian bacaan atau kalimat yang sulit dipahami

B.  Menangkap kata kunci yang menandai informasi khusus dengan cepat

C.  Membaca teks dengan cepat guna memperoleh gambaran umum tentang teks tersebut

D.  Memahami wacana atau bacaan dengan tepat

30.     Berikut ini yang merupakan contoh kegiatan yang memerlukan keterampilan membaca bersuara adalah …

A.  Mendengarkan Musik

B.  Bermain Drama

C.  Kepala Sekolah Berpidato

D.  Menulis Laporan

**_SELAMAT MENGERJAKAN_**

KUNCI JAWABAN

1	B	( Encoding )
2	C	( Mendengarkan )
3	D	( Percakapan tatap muka )
4	C	( Mendengarkan )
5	B	( Berpidato dihadapan umum )
6	A	( Membaca )
7	C	( Menentukan kata-kata kunci yang megidentifikasikan topik dan gagasan utama )
8	B	( Menulis )
9	D	( Menggunakan bentuk kata yang benar )
10	A	( Kedua kegiatan tersebut bersifat reseptif )
11	A	( Berbicara bersifat langsung, menulis bersifat tak langsung )
12	A	( Tataran Identifikasi )
13	D	( Skimming )
14	B	( Kemampuan Retensi )
15	B	( Memusatkan perhatian dan membuat catatan sederhana )
16	A	( Unsur segmental bahasa )
17	B	( Menyimak interogatif )
18	C	( Mengembangkan daya imajinasi dan kreativitas
19	A	( Bertukar pikiran )
20	B	( Mencatat ide pokok )
21	C	( Volume suara harus lebih keras )
22	B	( Debat )
23	C	( Menggunakan bentuk-bentuk kata, urutan kata, serta pilihan kata yang tepat )
24	B	( Diskusi )
25	A	( Secara santun dan tidak berbelit-belit )
26	C	( Jumlah pendengar )
27	D	( Menyatakan kembali gagasan utama dengan kalimat dan kata yang berbeda )
28	A	( Membaca Memindai )
29	B	( Menangkap kata kunci yang menandai informasi khusus dengan cepat )
30	C	( Kepala Sekolah berpidato )